吉林画报(教育百家 A)2014，Issue(7) ：142-143,138.

园本培训促进幼儿园新教师专业成长的调查研究

熊卉 刁玲 黄晓玲
吉林画报(教育百家 A)2014，Issue(7) ：142-143,138.
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园本培训促进幼儿园新教师专业成长的调查研究

熊卉 1刁玲 2黄晓玲3
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作者信息

  • 1. 四川省广安市广安区悦来中心幼儿园 四川 广安 638500
  • 2. 四川省攀枝花市实验幼儿园 四川 攀枝花 638500
  • 3. 四川省攀枝花市东区教育科学研究室 四川 攀枝花 638500
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摘要

园本培训是促进幼儿园新教师专业成长的一种有效途径。本研究以攀枝花、广安两地25所城市、农村幼儿园的120名新教师为样本，分析了新教师对园本培训需求的情况。研究发现，当前幼儿园开展的园本培训忽视新教师这一教育“主体”的具体需求，园本培训在认识、内容、形式等方面都存在问题。为改变这一现状，本研究提出了建立“以人为本、以园为本、以需求为本”的园本培训模式，创建良好的教育培训环境、针对新教师成长需求精心挑选培训内容、提供多样的园本培训活动方式、建立科学的园本培训制度的实践策略。

关键词

园本培训/专业成长/新教师

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出版年

2014
吉林画报(教育百家 A)
吉林出版集团

吉林画报(教育百家 A)

ISSN：1007-4309
参考文献量7
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