吉林画报(教育百家 A)2014，Issue(7) ：251-252.

初中地理课堂活动的有效性教学研究

冯英
吉林画报(教育百家 A)2014，Issue(7) ：251-252.
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初中地理课堂活动的有效性教学研究

冯英1
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作者信息

  • 1. 重庆市黔江区舟白中学 重庆 黔江 409000
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摘要

任何事物之间都有差异性，学生也是一样，不同的学生有着不一样的个性，所以这就要求我们在初中地理课堂活动中要根据学生个性的不同提出相应的教学方法，尊重学生的个性化。不仅如此，更要做到课堂以学生为主，老师为辅，提高学生的独立自主的学习能力和动手能力，提倡个性化，这样就可以提高学生的学习兴趣，激发学生的学习潜力，达到地理教学的目的，同时还有利于学生的身心健康发展。

关键词

初中地理/课堂活动/有效性/个性

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出版年

2014
吉林画报(教育百家 A)
吉林出版集团

吉林画报(教育百家 A)

ISSN：1007-4309
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