摘要
阅读能力在英语教学中占有重要地位，英语阅读能力的培养更成为英语教学的重中之重，是英语教学中一个不可或缺的内容。然而，目前初中英语教学中普遍存在的状况却与它的位置不相匹配。如，有的老师把阅读教材按精读教材来教，而有的则把阅读教材当作课外作业来处理，不作指导，只让学生选填答案而已。由于阅读训练不得法，学生感到乏味，没有阅读的欲望和兴趣，他们的阅读能力自然难于提高。另外，在教学方法上也存在问题。相当多的老师没有掌握并形成一套科学性的、易于操作的又体现新英语课程标准并符合学生主体作用的教学方法。因而不能调动和激发学生阅读的主动性和积极性。即使规定学生做了一些阅读练习，学生仍无法体验英语阅读的乐趣，感受不到英语阅读的好处，他们自然觉得英语阅读索然无味而不愿把心思投入。
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