摘要
众所周知，乐谱既是学习音乐的基本工具，又是记载音乐的符号。换言之，识谱能力的提高不仅有助于学生更好的学习音乐，而且它还是小学音乐教学的重要内容之一，它是通过教师的引导从而帮助学生掌握识谱这一技能，并且将之一技能运用到音乐实践中，培养学生对音乐感知能力，激发他们对于音乐产生浓厚的兴趣，新音乐课程标准为研究识谱教学新方法提供了有力的科学依据，识谱教学应该渗透在各种音乐实践活动之中，从而让学生在有乐趣、有追求的条件下去学习。因此，研究如何在各种音乐实践活动进行识谱教学，成为了教师目前所关注的问题。
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