吉林画报(教育百家 A)2014，Issue(7) ：374-375.

在初中数学教学中培养学生的问题意识

岳金明
吉林画报(教育百家 A)2014，Issue(7) ：374-375.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

在初中数学教学中培养学生的问题意识

岳金明1
扫码查看

作者信息

  • 1. 四川省蓬溪县槐花小学 四川 遂宁 629100
  • 折叠

摘要

《数学课程标准》在目标体系中提出：“学会从数学的角度提出问题、理解问题，并能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识。”当一个孩子问越多的问题时就越是显示出他有更大的潜能去发现，因为他想得更深，现有的答案不能满足他的好奇心。？爱因斯坦也强调：“发现问题和系统阐述问题可能要比得到解答更为重要。而提出新问题，新的可能性，从新的角度去考虑问题，则要求创造性的想象，而且标志着科学的真正进步。”

关键词

初中数学教学/培养/问题意识

引用本文复制引用

出版年

2014
吉林画报(教育百家 A)
吉林出版集团

吉林画报(教育百家 A)

ISSN：1007-4309
段落导航相关论文