美育叙事需符合时代发展的价值取向、思维方式及存在意义.沂蒙精神的美育叙事,以沂蒙精神美学为理论基础,以沂蒙精神文化符号为重要载体,以沂蒙地区特有的人文历史为现实来源,以沂蒙精神内外美的统一性为内在逻辑.沂蒙精神融合美育的叙事过程拓宽了美育的深度与广度,借助艺术符号、公共艺术、档案资源、影像传播等叙事载体与形式拓展了沂蒙精神美育叙事的空间,增强了美育叙事的情感与视觉体验,其内含的美育精神、生活智慧、文化符号、美学思想和本土意识得以更好地传承发展.在新时代,美育研究者应不断创新以红色文化精神为代表的国家精神与学校美育融合的策略与方法,形成具有新时代特色的美育叙事体系、话语体系.
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