新文科背景下综合性艺术院校"双师型"教师队伍建设的实然困囿与应然路向

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中文摘要：随着新时代高等教育改革的不断推进,应用型高校的职能与作用在时代需求的背景下愈发凸显,尤其是新文科建设启动以来,以"促进多学科交叉与深度融合,从学科导向转向以需求为导向"的思路逐步深化,其中"双师型"教师队伍建设成为核心关键词之一.文章从新文科背景下的综合性艺术院校现实状况出发,详实阐述了这类高校中"双师型"教师队伍的建设困囿,并聚焦此方面,从整体的宏观视域、高校层面、"双师型"教师层面以及校企合作层面对"双师型"教师队伍建设提供了新思路.

作者：

任慧丹、李烁

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作者单位：

吉林艺术学院,吉林长春 130021

关键词：

新文科综合性艺术院校 "双师型"教师队伍

基金：

吉林省高教学会高教科研课题(2022)教育部产学合作协同育人项目(2023)

项目编号：

JGJX2022D261230828342807291

出版年：

2024

吉林艺术学院学报

吉林艺术学院

吉林艺术学院学报

影响因子：0.175

ISSN：1674-5442

年,卷(期)：2024.(2)

参考文献量2