摘要
班级文化是班级成员共同创立的并用以教育、引导、感染、发展学生自身的群体思想观念、价值取向、行为方式的文化综合体。职业院校班级文化具有职业文化属性，因此职业院校班级文化的构成体系可参照企业CIS文化体系来划分，具体可分为职业院校班级文化之理念文化、视觉文化、环境文化、制度文化。班级文化作为一种特殊的教育手段，是一种隐性课堂，是课堂教育的必要补充，具有导向与激励、熏陶与育人、凝聚与调控、规范与约束功能。在职业院校中开展班级文化建设要结合班级专业特点、职业属性等来综合考虑，要从导员主导、学生主体，班训引领、整体推进，打破常规、大胆革新，开展活动、营造氛围等路径来着手。同时，衡量职业院校班级文化建设的优劣根本要看是否能真正做到以生为本，具体要以班级文化建设的参与度、认可度、思想度、践行度四个标准来考量。
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