文化自信视域下"装饰图案设计"课程的混合式教学模式研究

周祺芬¹

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作者信息

1. 铜仁学院,贵州铜仁 554300
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摘要

"装饰图案设计"课程作为视觉传达设计的专业必修课,以临、析、赏、创的设计理念贯穿始终,培养学生的实践动手能力和审美能力,加深他们对传统文化、民间文化和个性艺术的认识.在文化自信视域下的装饰图案设计汲取美学元素,不仅能帮助学生树立爱国情怀、开启工匠精神、提升创新意识,还能引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观.通过建立课程教学资源、革新教学内容、建立多元化和过程化评价体系,构建混合式教学模式,促进师生、生生互动的教与学,培养学生主动学习、深入学习的实践能力.

关键词

文化自信/装饰/图案/混合式教学

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基金项目

2019年贵州省教育厅一流大学重点建设项目()

出版年

2024

济南职业学院学报

济南职业学院

济南职业学院学报

影响因子：0.296

ISSN：1673-4270

参考文献量6

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