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"双元制"模式下的"PLC控制"教学改革

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从"PLC控制"课程教学的人才培养目标出发,分析该课程的教学背景及现状,探讨"双元制"模式下的课程培养目标.从教学内容、教学手段、实训教学、师生企业锻炼和激励考核机制等多个方面对"双元制"模式在"PLC控制"教学中的应用进行研究,提出了递进反馈式的教学方式.根据教学过程中学生的学习情况进行分层实训、激励和全方位考核评价,能很好地调动学生的学习积极性.在双元模式下借鉴企业的实践优势,充分发挥课程的理论教学优势,互为补充.创新教学形式,教学过程从课上延伸到人才培养的全流程,实践"双元制"模式下的"PLC控制"课程教学,提升人才培养质量.

周新洁、孟皎、刘洋

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济南职业学院,山东济南 250103

"双元制"模式 实践教学 PLC教学

2021年度山东省教育科学"十四五"规划青年一般课题2022年度济南职业学院教学改革研究项目2023年度第二批济南市市校融合发展战略工程项目

2021QYB019JG202264JNSX2023111

2024

济南职业学院学报
济南职业学院

济南职业学院学报

影响因子：0.296
ISSN：1673-4270
年,卷(期)：2024.(1)
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