济南职业学院学报2024，Issue(1) ：53-57,72.

高校学前教育专业第二课堂育人体系建设与实践探讨——以陕西学前师范学院为例

程娟 王继康
济南职业学院学报2024，Issue(1) ：53-57,72.
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高校学前教育专业第二课堂育人体系建设与实践探讨——以陕西学前师范学院为例

程娟 1王继康2
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作者信息

  • 1. 渭南职业技术学院,陕西渭南 714026
  • 2. 陕西学前师范学院,陕西西安 710100
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摘要

高等学校承担着高素质人才培养的重任,第二课堂是高校育人的重要阵地.新时代社会对高校人才培养综合素质的要求越来越高,各高校在关注第一课堂质量提升的同时,对第二课堂的重视程度也在不断提升.探讨高校学前教育专业第二课堂育人质量的提升,是当前高校培养学前教育专业人才急需思考的时代问题,也为今后学前教育专业人才培养质量提升提供重要的参考依据.

关键词

学前教育/第二课堂/实践育人/陕西学前师范学院

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基金项目

2022年度陕西学前师范学院教学改革研究项目(22JG08SZ)

2022年度陕西省"十四五"教育科学规划课题(SGH22Y1676)

出版年

2024
济南职业学院学报
济南职业学院

济南职业学院学报

影响因子：0.296
ISSN：1673-4270
参考文献量8
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