摘要
在"双高计划"建设背景下,高职院校技术服务和社会服务的重要性进一步凸显,但当前高职院校对教师技术服务和社会服务的政策支持不足,评价和考核机制也并不完善,教师参与服务的积极性和成效不高.文章通过调研分析部分高职院校在教师技术服务与社会服务政策支持方面的现状,分析其支持政策、工作机制和相关制度,评估省内外高职院校教师技术服务与社会服务的政策支持与政策落地情况,为完善山东省高职院校教师技术服务和社会服务的支持政策提供有力支撑.
基金项目
部省共建国家职业教育创新发展高地理论实践研究课题(GD58)
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