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共同体视域下高职教育产教融合发展内涵、特征与路径优化

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产教融合共同体是现代职业教育体系建设改革重点任务"一体、两翼、五重点"中的"两翼"之一,既是一个理论热点,也是一个实践难点.职业教育本身的"跨界"属性要求构建产教深入融合机制、持续动力机制、协同育人机制和运行保障机制.从共同体视域出发,进一步厘清高职教育产教融合发展的内涵及显著特征,进而探索可推行的实践路径.实践中高职教育产教融合应重点从"产业+教育""企业+学校""生产+教学"不同维度建设共同体,发挥政策导向的同时,高职院校与行业企业合作逐步走向深入,行业企业等组织为产教融合的顺利实施搭建平台,提供保障.

武智、王伟

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扬州工业职业技术学院,江苏 扬州 225127

高职教育 产教融合 共同体 校企合作

2024

济南职业学院学报
济南职业学院

济南职业学院学报

影响因子:0.296
ISSN:1673-4270
年,卷(期):2024.(3)