在应用型高校加强专业内涵建设的过程中,各方力量以不完全重叠的利益目标为追求,呈现出不同样态的表现,成为应用型高校专业建设的利益相关方.通过对利益相关方、利益表达、利益联结点等理论的研究,寻求他们的利益共同点,形成由政府、企业、学校、教师、学生、家长、民间评价机构组成的应用型高校专业建设利益共同体.梳理相关方在专业建设中的影响力现状,发现专业建设面临的挑战,提出充分实现利益共同体价值的措施,即通过建设"校政企研用"协同平台凝聚专业建设利益共同体力量,采用"教学做赛创"融通路径实现利益相关方深度参与,建立"利益共同体多维度"评价体系确保专业持续改进,最终实现应用型高校专业建设高质量发展.
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