乡村振兴的关键在教育,教育的关键在教师.在河南省乡村教师专业发展的基础上,重点选取S市M县的7所小学的67名乡村小学教师进行问卷和访谈调查,分析得出乡村教师专业能力存在以下五个问题:专业发展内生力较弱、专业化水平结构失调、与乡土社会的疏离、家校合作中家庭教育的缺失、教学反思和探索意识不足.针对专业能力存在的问题从以下五个方面提出相关路径:一是坚守初心,生成扎根动力;二是推动构建专业学习共同体;三是厚植乡土情怀,在专业实践中努力发展;四是促进家校合作,提升教师沟通技能;五是培养教师的反思和探究意识,促进教师专业能力发展.
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