摘要
目的 探讨情景教学法结合运动系统解剖模型教学在骨科手术室带教中的应用效果.方法 选取2021年10月至2022年10月到西京医院骨科手术室的实习生共114人,利用分层区组随机方法,根据学生学历(专科、本科)分层,随机分为试验组57人和对照组57人.对照组采用传统方法进行带教,试验组在对照组的基础上,进入手术室前利用运动系统解剖模型对知识要点进行回顾并结合情景教学法对手术器械在术中运用进行讲解.对两组的出科考试成绩、带教评估综合能力、医护关系评估及对带教满意度进行比较.结果 试验组的实习生在出科考试成绩(83.12分±5.09分)、带教评估优良率(58.8％)、医护关系评价优良率(65.50％)、满意度(94.74％)等方面较对照组明显增高(P＜0.05).结论 情景教学法结合运动系统解剖模型教学能有效提升实习生出科成绩和综合能力,改善实习生医护关系,有助于培养全面的骨科手术室护理专科人才.
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