今日文摘2025，Issue(12) ：64-66.

浅谈小学数学大单元整体教学的设计与实践

吕彩霞
今日文摘2025，Issue(12) ：64-66.
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浅谈小学数学大单元整体教学的设计与实践

吕彩霞1
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作者信息

  • 1. 甘肃省环县甜水镇中心小学,甘肃 庆阳,745713
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摘要

小学数学大单元整体教学是指以小学数学大单元为基本单位,通过对教材、教学内容、教学目标的整体规划,将数学知识进行整合、重组、拓展,形成相对完整的知识构架,提高教学质量.小学数学教学过程中大单元整体教学理念的融入,能有效整合数学知识,促进学生深度学习,增强教学效果.为此,根据教学实践,通过理论阐述及实例分析的方法,就大单元整体教学的概念及特点、设计原则、实施策略等方面提出了一些行之有效的策略,以供其他教师参考.

关键词

小学数学/大单元/整体教学/设计策略

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出版年

2025
今日文摘
广东省期刊协会

今日文摘

ISSN：1007-5186
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