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新工科背景下Python课程混合式教学模式的研究

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针对Python课程,依托雨课堂、Python123平台和微信APP,构建了三阶段混合式教学模式.该教学方法的创新和探索实践,有效地培养了学生自主学习和积极探索知识的能力,促进了学生参与课堂教学活动的深度,实现了对学生定量化、多元化的评价,对计算编程语言类课程的教学模式改革也具有参考价值.
Research on the blended teaching mode of Python programming course under the background of new engineering

张丽英、张岩、孙玉发

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中国石油大学(北京)信息科学与工程学院,北京 昌平 102249

石油工业出版社有限公司

混合式教学 新工科 信息化教学平台 Python

中国石油大学(北京)一流课程建设项目(2021)中国石油大学(北京)本科教学质量工程项目(2018、2019)

2023

10.16644/j.cnki.cn33-1094/tp.2023.02.030

计算机时代
浙江省计算技术研究所　浙江省计算机学会

计算机时代

影响因子：0.411
ISSN：1006-8228
年,卷(期)：2023.(2)
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