摘要
基于现有线上线下混合式教学环境,充分利用线上资源进行课前、课后管理,改变线下教学一成不变的传统讲授模式.引入BOPPPS教学模型,对教学目标、教学内容、教学过程、教学效果评价进行改革.结果表明:融合BOPPPS教学模型和混合式教学环境,对提高学生课堂参与度、激发学生学习兴趣具有明显的促进作用,学生成绩进步明显,对知识点的掌握更加牢固.
基金项目
2020年浙江省线上线下混合式一流课程项目(浙教办函[2021]195号)
浙江传媒学院202课程模式创新实验区项目(kgxm202215)
浙江传媒学院202第十七批教学改革项目(jgxm202229)
浙江传媒学院2020年第十五批教学改革项目(jgxm202023)
NETL
NSTL
维普
万方数据