摘要
针对课程教学中的评价难题,借助学习通软件,通过线上线下的融合教学,构建基于AHP的计算机网络原理课程评价指标体系.建立模型1,构建3个一级指标和14个二级指标.建立模型2,构建5个一级指标和21个二级指标.用Python编程计算出每一个指标所占的权重,把所构建的指标体系应用到两个班级的成绩计算中,最后用皮尔逊相关系数对成绩的相关性进行验证,说明构建的指标体系有较强的相关性,证明模型的可行性.
基金项目
202山西省高等学校教学改革创新项目(J20220982)
山西省教育科学"十三五"规划2020年度互联网+教育专项(HLW-20101)
2020年运城学院"课程思政"课程建设项目(SZ202005)
NETL
NSTL
维普
万方数据