江苏教育(教育管理版)2022，Issue(1) ：51-52.

课堂诊断:校长教学领导力的基石

杨永彬
江苏教育(教育管理版)2022，Issue(1) ：51-52.
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课堂诊断:校长教学领导力的基石

杨永彬1
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作者信息

  • 1. 江苏省淮安市广州路小学,江苏淮安,223001
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摘要

课堂诊断是根据一定的标准对教师的课堂教学行为进行分析、判断,发现其课堂教学的优点与不足,并提出解决问题的路径和方法.课堂诊断是校长教学领导力的基础,在课堂诊断中,校长要积极提出各项课堂优化措施,才能促进学校和教师的发展.

关键词

教学领导力/教师自诊/教学巡诊/案例引诊/专家会诊

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出版年

2022
江苏教育(教育管理版)
江苏教育报刊总社

江苏教育(教育管理版)

影响因子：0.046
ISSN：1005-6009
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