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课堂诊断:校长教学领导力的基石
课堂诊断:校长教学领导力的基石
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中文摘要：
课堂诊断是根据一定的标准对教师的课堂教学行为进行分析、判断,发现其课堂教学的优点与不足,并提出解决问题的路径和方法.课堂诊断是校长教学领导力的基础,在课堂诊断中,校长要积极提出各项课堂优化措施,才能促进学校和教师的发展.
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作者：
杨永彬
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作者单位：
江苏省淮安市广州路小学,江苏淮安,223001
关键词：
教学领导力
教师自诊
教学巡诊
案例引诊
专家会诊
出版年：
2022
江苏教育(教育管理版)
江苏教育报刊总社
江苏教育(教育管理版)
影响因子：
0.046
ISSN：
1005-6009
年,卷(期)：
2022.
(1)
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