国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
"互联网+"背景下混合式教学评价模式变革
"互联网+"背景下混合式教学评价模式变革
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
"互联网+"背景下混合式教学评价模式将评价数据的定量分析和定性分析相结合,突破时空限制,实现过程性评价和总结性评价的有效融合、教师评价和学生评价的综合,有利于提升学生的学习积极性和主动性,提高教师的教学效率,为高效教学奠定基础.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
刘笋
展开 >
作者单位：
江苏省常州市武进区新安小学,江苏常州,213117
关键词：
小学教育
"互联网+"
混合式教学
出版年：
2022
江苏教育(教育管理版)
江苏教育报刊总社
江苏教育(教育管理版)
影响因子：
0.046
ISSN：
1005-6009
年,卷(期)：
2022.
(1)
NETL
NSTL
万方数据
