江苏教育(教育管理版)2022，Issue(1) ：67-68.

为全体儿童的健康成长注入更多可能

黄琼
江苏教育(教育管理版)2022，Issue(1) ：67-68.
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为全体儿童的健康成长注入更多可能

黄琼1
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作者信息

  • 1. 中国教育科学研究院,北京,100088
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摘要

江苏常州市武进区新安小学以技术赋能课堂教学,以互联网技术促进教学方式改革,搭建了能够实现教学模式多样化、课堂学习个性化的适用于多种教学情境的信息化支撑环境,形成了对小学课堂教学改革的新认识,为促进全体儿童的健康成长,为混合式教学的开展积累了有价值的好经验,为教学结构多样化发展提供可能.

关键词

混合式教学/小学教学/儿童发展

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出版年

2022
江苏教育(教育管理版)
江苏教育报刊总社

江苏教育(教育管理版)

影响因子：0.046
ISSN：1005-6009
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