江苏教育(教育管理版)2022，Issue(2) ：34-36.

南京课后服务协同育人的行动与策略

王飞 洪超
江苏教育(教育管理版)2022，Issue(2) ：34-36.
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南京课后服务协同育人的行动与策略

王飞 1洪超1
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作者信息

  • 1. 南京市教育科学研究所,南京,210002
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摘要

课后服务是落实"双减"的重要举措.如何做好课后服务是区域教育行政部门、学校、家庭和社会共同面对的难题.针对校内外协同育人存在的问题,从区域层面上可以实施内涵研究行动、机制创新行动等六大行动,从而树立新理念,构建可操作、可借鉴、可推广的基于区域的课后服务协同育人模式,让课后服务真正助力学生全面发展.

关键词

课后服务/协同育人/行动策略/南京样本

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基金项目

南京市双减工作重点实验项目()

出版年

2022
江苏教育(教育管理版)
江苏教育报刊总社

江苏教育(教育管理版)

影响因子：0.046
ISSN：1005-6009
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