江苏教育(教育管理版)2022，Issue(2) ：79-80.

以"小幼衔接"缓解"幼小衔接焦虑症"

张剑澜 刘彩凤
江苏教育(教育管理版)2022，Issue(2) ：79-80.
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以"小幼衔接"缓解"幼小衔接焦虑症"

张剑澜 1刘彩凤1
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作者信息

  • 1. 江苏省苏州世恒学校,江苏苏州,215004
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摘要

对幼小衔接的焦虑往往是家长、社会、学校等多方面因素造成的.针对幼小衔接,学校可采用"小幼衔接"的方式优化管理,合理规划小学新生的课程内容,研发校本综合实践课程,设计游戏化教学方式,开启家校协同模式,从而推进小学入学适应教育,解决衔接焦虑问题.

关键词

幼小衔接/小幼衔接/小学入学适应

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出版年

2022
江苏教育(教育管理版)
江苏教育报刊总社

江苏教育(教育管理版)

影响因子：0.046
ISSN：1005-6009
被引量1
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