江苏教育(教育管理版)2022，Issue(3) ：36-38.

无界学习:构建动态交互的生长空间

施丽
江苏教育(教育管理版)2022，Issue(3) ：36-38.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

无界学习:构建动态交互的生长空间

施丽1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省无锡市连元街小学 江苏无锡,214001
  • 折叠

摘要

"双减"背景下,我们要重新思考学校教育的时空界限,让在校时间延长不等于时间的消磨,而是兴趣的打开.要打破家校边界,实现课程众筹;弱化学科边界,走向综合性学习;打破年级边界,形成首席执教,才能构建动态、交互的多方资源体系,实现学习资源的全域流动.

关键词

打破边界/时空延伸/无界学习

引用本文复制引用

出版年

2022
江苏教育(教育管理版)
江苏教育报刊总社

江苏教育(教育管理版)

影响因子：0.046
ISSN：1005-6009
段落导航相关论文