江苏教育(教育管理版)2022，Issue(3) ：41-43.

向心管理:从"一厢情愿"到"两情相悦"

何义田
江苏教育(教育管理版)2022，Issue(3) ：41-43.
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向心管理:从"一厢情愿"到"两情相悦"

何义田1
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作者信息

  • 1. 南京市金陵中学实验小学 南京,210019
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摘要

向心管理需要管理者价值观念、思维模式和工作方式的转变.简而言之,就是少一点"一厢情愿",才能多一些"两情相悦";少一点对立,才能多一些共赢和协同.这样的转变能够在管理者与教师之间架起一座"心桥",建构一个积极的能量场.有了这座"心桥",有了这样的能量场,就能创造心往一处想的工作氛围;有了这座"心桥",有了这个场域,就能让教师感受到尊重和温暖.

关键词

向心管理/角色定位/能量场

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出版年

2022
江苏教育(教育管理版)
江苏教育报刊总社

江苏教育(教育管理版)

影响因子：0.046
ISSN：1005-6009
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