江苏教育(教育管理版)2022，Issue(4) ：55-56.

METRO学习:儿童"创行"文化建设

王静
江苏教育(教育管理版)2022，Issue(4) ：55-56.
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METRO学习:儿童"创行"文化建设

王静1
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作者信息

  • 1. 南京市小行小学 南京,210012
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摘要

学校文化建设是一所学校对其办学精神与环境氛围的着力营建.南京市小行小学在儿童"创行"文化建设的过程中,以地铁等地域资源为载体,通过建设METRO学习空间,构建"1+1+X"课程群,开发METRO学习范式,形成多元评价体系,探索育人模式的深刻转型,实现以学生为中心,全科育人、全程育人、全员育人,全面提高育人质量.

关键词

学习空间/课程群/学习范式/评价体系

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出版年

2022
江苏教育(教育管理版)
江苏教育报刊总社

江苏教育(教育管理版)

影响因子：0.046
ISSN：1005-6009
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