江苏教育(教育管理版)2022，Issue(4) ：66-68.

物型课程:让儿童成为"创想学习元"

庄惠芬
江苏教育(教育管理版)2022，Issue(4) ：66-68.
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物型课程:让儿童成为"创想学习元"

庄惠芬1
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作者信息

  • 1. 江苏省常州市武进区星河实验小学教育集团 江苏常州,213100
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摘要

物型课程打开了儿童真实的学习世界,通过格物致知、感物生疑、取物造境、万物互联等方式促进不同学习方式之间的融通.学科学习与跨学科学习的联结、问题学习与主题学习的转换、情境学习与生活学习的融合、书本学习与实践学习的联动,让儿童成为物型空间里的"创想学习元".

关键词

物型课程/创想/学习元/儿童

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出版年

2022
江苏教育(教育管理版)
江苏教育报刊总社

江苏教育(教育管理版)

影响因子：0.046
ISSN：1005-6009
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