江苏教育(教育管理版)2022，Issue(4) ：69.

用教育情怀推进改革行动——评《物型课程:打开创想城里的儿童学习》

苏忱
江苏教育(教育管理版)2022，Issue(4) ：69.
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用教育情怀推进改革行动——评《物型课程:打开创想城里的儿童学习》

苏忱1
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作者信息

  • 1. 上海市教育学会
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关键词

物型课程/创想/儿童学习

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出版年

2022
江苏教育(教育管理版)
江苏教育报刊总社

江苏教育(教育管理版)

影响因子：0.046
ISSN：1005-6009
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