江苏教育(教育管理版)2022，Issue(5) ：40-42.

课堂作业设计为"双减"助力

陈林 黄宝梅
江苏教育(教育管理版)2022，Issue(5) ：40-42.
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课堂作业设计为"双减"助力

陈林 1黄宝梅1
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作者信息

  • 1. 江苏省宝应县泰山小学 江苏扬州,225800
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摘要

课堂作业设计是落实"双减"政策的重要关口,优质的课堂作业设计,可以为"双减"落地落实助力.具体可以在三个方面下功夫,即建设以作业为目的的课堂教学流程,建设以研究为途径的作业评估体系,建设以前沿理论为主导的作业设计培训机制.

关键词

双减/课堂作业设计/熵减/作业评估体系/作业设计培训机制

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出版年

2022
江苏教育(教育管理版)
江苏教育报刊总社

江苏教育(教育管理版)

影响因子：0.046
ISSN：1005-6009
参考文献量1
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