江苏教育(教育管理版)2022，Issue(5) ：63-65.

"益清"融学课程:内涵、理念与实践路径

陈欣
江苏教育(教育管理版)2022，Issue(5) ：63-65.
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"益清"融学课程:内涵、理念与实践路径

陈欣1
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作者信息

  • 1. 江苏省清江中学 江苏淮安,223001
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摘要

江苏省清江中学秉承"对学生一生幸福负责,为学生终身发展奠基"的办学理念,大力推进实施"益清"融学课程."益清"是课程改革宏观层面的方向统领,"融学"是课程改革中观层面的实施手段.学校坚持融合育人、协同育人、学生为本、教学相长的课程理念,形成了基础扎根型、社会实践型、综合拓展型三种类型的课程.在课程设计方面,坚持专家引领;在课程实施方面,坚持立足校本;在课程评价方面,坚持基于素养,全面客观;在课程拓展方面,坚持基地建设,多元赋能.

关键词

"益清"融学课程/学校课程体系/学生终身发展

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出版年

2022
江苏教育(教育管理版)
江苏教育报刊总社

江苏教育(教育管理版)

影响因子：0.046
ISSN：1005-6009
参考文献量2
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