江苏教育(教育管理版)2022，Issue(5) ：68-69.

推进"益清"融学课程改革的实践策略

王进
江苏教育(教育管理版)2022，Issue(5) ：68-69.
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推进"益清"融学课程改革的实践策略

王进1
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作者信息

  • 1. 江苏省清江中学 江苏淮安,223001
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摘要

江苏省清江中学实施"益清"融学课程,通过"融通四面,学贯四层"的实践探索,以项目化设计推进学科课程建设,以任务单教学推进课堂教学改革,以多样化评价推进评价体系改革,以综合性教研推进教师素养提升,力求达到四个方面的融通共生,实现"以文化人、立己为人"的目标.

关键词

融学课程/项目化/任务单教学/综合性教研/多样化评价

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出版年

2022
江苏教育(教育管理版)
江苏教育报刊总社

江苏教育(教育管理版)

影响因子：0.046
ISSN：1005-6009
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