江苏教育(教育管理版)2022，Issue(6) ：44-45.

基于教育技术的作业减负路径

赵丰平
江苏教育(教育管理版)2022，Issue(6) ：44-45.
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基于教育技术的作业减负路径

赵丰平1
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作者信息

  • 1. 山东省昌乐二中,山东潍坊,262400
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摘要

作业作为课堂教学的补充和延伸,对学生的知识巩固和能力发展具有重要意义.然而,作业量过多和不合理的作业设计等问题加重了学生学业负担,损害了学生的身心健康,减轻学生的作业负担势在必行.高效利用教育信息技术优化作业设计、提升作业质量,充分发挥作业的育人功能,有利于最终实现减负增效.

关键词

教育技术/作业减负/教学效能

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出版年

2022
江苏教育(教育管理版)
江苏教育报刊总社

江苏教育(教育管理版)

影响因子：0.046
ISSN：1005-6009
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