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基于组合教研模式的学校科研生态创建
基于组合教研模式的学校科研生态创建
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万方数据
中文摘要：
组合教研的模式能充分发挥各年龄段、各类型、各学段教师的优势,让教师在自由组合中创新教研的内容、形式,在情感和智慧等方面实现共赢.组合教研的"起点"是旗帜鲜明的研究课题,组合教研的"亮点"是各具特色的研究优势,组合教研的"远点"是教师持续深入的研究需要.组合教研为学校创造了浓厚的学术研究氛围,让教师通过互动的方式,从"竞争"走向"共赢".
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作者：
耿姗姗
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作者单位：
南京市芳草园小学,南京,210036
关键词：
组合教研
研究工具
学校科研生态
出版年：
2022
江苏教育(教育管理版)
江苏教育报刊总社
江苏教育(教育管理版)
影响因子：
0.046
ISSN：
1005-6009
年,卷(期)：
2022.
(6)
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