江苏教育(教育管理版)2022，Issue(6) ：49-50.

以"项目化学习"为载体的"五育融合"实施路径

张晶
江苏教育(教育管理版)2022，Issue(6) ：49-50.
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以"项目化学习"为载体的"五育融合"实施路径

张晶1
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作者信息

  • 1. 江苏省无锡市协和双语学校,江苏无锡,214000
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摘要

从教育属性看,"五育融合"是育人目标,"项目化学习"是育人方式,两者间存有内在联系.项目化学习的本质属性与五育融合的根本要求具有共同的发展愿景,都指向"全面育人".江苏省无锡市协和双语学校以项目化学习为载体,通过项目化学习的课程开发、活动组织和学习环境打造等路径,较好地实现了"五育融合"的育人目标.

关键词

项目化学习/五育融合/实施路径

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出版年

2022
江苏教育(教育管理版)
江苏教育报刊总社

江苏教育(教育管理版)

影响因子：0.046
ISSN：1005-6009
被引量1
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