建构高价值的儿童学习螺旋

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建构高价值的儿童学习螺旋

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中文摘要："体验·发现·建构"式学习,以"体验"为契机,有机生发并关联了"发现"与"建构"这两种有意义的学习方式."体验·发现·建构"式学习基于儿童学习的内在规律与外在特征,对众多教育与学习理论精华进行了实践和改造,形成了理论解释力与实践指导力,最终实现了高价值儿童学习螺旋的建构.

作者：

宗锦莲

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作者单位：

江苏省教育科学研究院,南京,210013

关键词：

学校内部治理自主权集成效应

出版年：

2022

江苏教育(教育管理版)

江苏教育报刊总社

江苏教育(教育管理版)

影响因子：0.046

ISSN：1005-6009

年,卷(期)：2022.(6)