江苏教育(教育管理版)2022，Issue(6) ：76-77.

让空间赋能儿童学习

李争 朱虹
江苏教育(教育管理版)2022，Issue(6) ：76-77.
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让空间赋能儿童学习

李争 1朱虹1
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作者信息

  • 1. 江苏省无锡市峰影小学,江苏无锡,214092
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摘要

现今,儿童学习存在一定困境,儿童的天性难以释放,学习空间显得逼仄,学习与生活分离.学校可以重新审视校园空间价值,通过"智创"让空间课程赋能儿童学习,让空间物型课程在实践中增值,让空间课程链接国家课程,实现教学效益最大化.

关键词

空间/赋能/儿童学习

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出版年

2022
江苏教育(教育管理版)
江苏教育报刊总社

江苏教育(教育管理版)

影响因子：0.046
ISSN：1005-6009
被引量1
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