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以区角建构丰富幼儿科学关键经验
以区角建构丰富幼儿科学关键经验
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中文摘要：
幼儿是天生的探秘者.幼儿园教育者应基于儿童立场,在理解幼儿科学关键经验的基础上,优化学习空间,遵循科学探究活动基本流程,从而激发幼儿探究兴趣,发展探究能力.
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作者：
龚敏
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作者单位：
南京市江北新区浦园路幼儿园,南京,210031
关键词：
科学角
科学关键经验
探究能力
出版年：
2022
江苏教育(教育管理版)
江苏教育报刊总社
江苏教育(教育管理版)
影响因子：
0.046
ISSN：
1005-6009
年,卷(期)：
2022.
(6)
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