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"魔方"式作业助力"双减"提质增效
"魔方"式作业助力"双减"提质增效
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中文摘要：
"双减"背景下,江苏省常州市博爱小学致力于打造"魔方"式作业样态,旨在实现学生学习轻负高效.学校立足家长、学生、教师三方面的现状与诉求,让班主任成为作业总量的控制者,各科教师成为作业策划师,学生成为作业的选择主体,家长成为作业情况的反馈者."魔方"式作业改革,撬动了课堂教学改革,丰富了学生的学习方式,促进了学生身心健康发展.
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作者：
张丽
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作者单位：
江苏省常州市博爱小学 江苏常州,213004
关键词：
双减
作业
育人
出版年：
2022
江苏教育(教育管理版)
江苏教育报刊总社
江苏教育(教育管理版)
影响因子：
0.046
ISSN：
1005-6009
年,卷(期)：
2022.
(7)
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