江苏教育(教育管理版)2022，Issue(7) ：75-76.

改革学生评价优化教育生态

杨晓翔 黄友芹
江苏教育(教育管理版)2022，Issue(7) ：75-76.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

改革学生评价优化教育生态

杨晓翔 1黄友芹1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省东台市实验中学教育集团 江苏东台,224200
  • 折叠

摘要

江苏省东台市实验中学教育集团聚焦素养,遵循学生成长规律,创新设计"素养进阶型学生评价机制",以动态的"学生成长积分制"取代"三好生"评价,升级评价体系、融通评价内容、创新评价手段、强健评价支撑,营造了良好的教育生态.

关键词

双减/进阶评价/多元融合/生态评价

引用本文复制引用

出版年

2022
江苏教育(教育管理版)
江苏教育报刊总社

江苏教育(教育管理版)

影响因子：0.046
ISSN：1005-6009
段落导航相关论文