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改革学生评价优化教育生态
改革学生评价优化教育生态
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中文摘要：
江苏省东台市实验中学教育集团聚焦素养,遵循学生成长规律,创新设计"素养进阶型学生评价机制",以动态的"学生成长积分制"取代"三好生"评价,升级评价体系、融通评价内容、创新评价手段、强健评价支撑,营造了良好的教育生态.
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作者：
杨晓翔、黄友芹
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作者单位：
江苏省东台市实验中学教育集团 江苏东台,224200
关键词：
双减
进阶评价
多元融合
生态评价
出版年：
2022
江苏教育(教育管理版)
江苏教育报刊总社
江苏教育(教育管理版)
影响因子：
0.046
ISSN：
1005-6009
年,卷(期)：
2022.
(7)
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