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区域推进义务教育优质均衡发展的特征、难点及策略——基于江苏省的调研分析

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当前,优质均衡成为我国义务教育发展的主要目标.通过对江苏省的调研发现,该区域义务教育优质均衡发展呈现"一盘棋"式全域推进的运作样态,表现出全域统筹、行政主导、周期推进等特点,但在实践中也面临顶层设计不够完善、教育资源供给与配置难度大、乡村学校教育质量提升难等问题.为深入推进区域义务教育优质均衡发展,建议强化顶层设计,完善制度保障;优化供给结构,提升配置效率;瞄准薄弱环节,加大扶持力度.

俞明雅

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江苏省教育科学研究院 南京,210013

义务教育 优质均衡 区域推进

江苏省教育科学规划重点资助课题(十三五)

C-a/2020/01/17

2022

江苏教育(教育管理版)
江苏教育报刊总社

江苏教育(教育管理版)

影响因子：0.046
ISSN：1005-6009
年,卷(期)：2022.(8)
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