江苏教育(教育管理版)2022，Issue(8) ：77-79.

共学课堂值得共学与共享

张乐天
江苏教育(教育管理版)2022，Issue(8) ：77-79.
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共学课堂值得共学与共享

张乐天1
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作者信息

  • 1. 南京师范大学 南京,210097
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摘要

江苏省启东折桂中学创生的共学课堂,基于对课堂教学改革的不懈追求,具有良好的理论基础和理论支撑.共学课堂通过推行项目化学习,已打造出师生"融通共学"的课堂教学新样态,并形成高质量作业体系的新特色.折桂中学的课堂教学改革,具有鲜明的前瞻性、先进性和创新性,值得共学与共享.

关键词

共学课堂/新样态/新特色/共学共享

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出版年

2022
江苏教育(教育管理版)
江苏教育报刊总社

江苏教育(教育管理版)

影响因子：0.046
ISSN：1005-6009
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