江苏教育(教育管理版)2022，Issue(9) ：19-21.

融合教育中的家校合作策略探析

田宁
江苏教育(教育管理版)2022，Issue(9) ：19-21.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

融合教育中的家校合作策略探析

田宁1
扫码查看

作者信息

  • 1. 南京市太阳城小学心理健康教育中心 南京,210000
  • 折叠

摘要

家校合作是促进学生健康成长的有效措施.随着《中华人民共和国家庭教育促进法》的颁布实施,家校合作的重要性更显突出.融合教育中的家校合作,因其特殊性值得深入探索研究.南京市太阳城小学基于《中华人民共和国家庭教育促进法》的实施背景,从赋能家长、支持教师两个方面阐述小学融合教育中的家校合作策略,形成特殊教育需要学生家庭教育的学校支持服务路径.

关键词

家校合作/融合教育/支持服务路径

引用本文复制引用

出版年

2022
江苏教育(教育管理版)
江苏教育报刊总社

江苏教育(教育管理版)

影响因子：0.046
ISSN：1005-6009
段落导航相关论文