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"双减"背景下区域基础性作业的设计与实施
"双减"背景下区域基础性作业的设计与实施
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中文摘要：
在国家"双减"政策推进的大背景下,南京市秦淮区通过《学程册》作业的设计与实施,探索学科基础性作业的设计目标和实施路径,并在此基础上实现区域作业研究的项目推进,让作业伴随"教"与"学"的全过程,有效促进学生全面发展.
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作者：
杨春艳
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作者单位：
南京市秦淮区教师发展中心 南京,210002
关键词：
基础性作业
设计目标
实施建议
项目推进
出版年：
2022
江苏教育(教育管理版)
江苏教育报刊总社
江苏教育(教育管理版)
影响因子：
0.046
ISSN：
1005-6009
年,卷(期)：
2022.
(9)
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