江苏教育(教育管理版)2022，Issue(9) ：44-46.

"双减"背景下区域基础性作业的设计与实施

杨春艳
江苏教育(教育管理版)2022，Issue(9) ：44-46.
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"双减"背景下区域基础性作业的设计与实施

杨春艳1
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作者信息

  • 1. 南京市秦淮区教师发展中心 南京,210002
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摘要

在国家"双减"政策推进的大背景下,南京市秦淮区通过《学程册》作业的设计与实施,探索学科基础性作业的设计目标和实施路径,并在此基础上实现区域作业研究的项目推进,让作业伴随"教"与"学"的全过程,有效促进学生全面发展.

关键词

基础性作业/设计目标/实施建议/项目推进

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出版年

2022
江苏教育(教育管理版)
江苏教育报刊总社

江苏教育(教育管理版)

影响因子：0.046
ISSN：1005-6009
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