江苏教育(教育管理版)2022，Issue(9) ：55-57.

"学科探究"引领课堂教学方式转型

丁美君
江苏教育(教育管理版)2022，Issue(9) ：55-57.
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"学科探究"引领课堂教学方式转型

丁美君1
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作者信息

  • 1. 江苏省无锡市扬名教育集团 江苏无锡,214122
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摘要

江苏省无锡市扬名教育集团从"强学力行"的学校文脉出发,以"学科探究"文化为引领,以导学案、学习单、衡学表为课堂改革支撑,探索核心素养有效落地的"学科探究"教学新样态,推进课堂教学方式发生持续而深刻的变革.

关键词

教学变革/强学力行/学科探究

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基金项目

江苏省中小学课程基地与学校文化建设项目(2021)()

出版年

2022
江苏教育(教育管理版)
江苏教育报刊总社

江苏教育(教育管理版)

影响因子：0.046
ISSN：1005-6009
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