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基础教育阶段科学教育20年发展的"南京经验"
基础教育阶段科学教育20年发展的"南京经验"
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中文摘要：
落实科学课程、推进学校科学教育不仅仅是学校和教师的事,还是教育部门的分内之事.南京的经验表明,市级、县域组织不能缺位,并且大有可为.市级组织要善于借力借智全面改进学校科学教育,以系统思维优化科学学科教师招聘和培养,积极推进中小学科技创新教育.县域组织作为"第一责任人",应逐步配齐专职教师队伍、严格课程管理、坚持开展区域教学质量监测,不断提高教研成效,加强科技活动考核反馈.
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作者：
单道华
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作者单位：
南京市教学研究室 南京,210001
关键词：
科学教育
课程实施
区域经验
出版年：
2022
江苏教育(教育管理版)
江苏教育报刊总社
江苏教育(教育管理版)
影响因子：
0.046
ISSN：
1005-6009
年,卷(期)：
2022.
(10)
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