江苏教育(教育管理版)2022，Issue(10) ：44-46.

以关键要素的联动整合突破"双减"瓶颈

刘艺慧
江苏教育(教育管理版)2022，Issue(10) ：44-46.
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以关键要素的联动整合突破"双减"瓶颈

刘艺慧1
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  • 1. 江苏省锡山高级中学实验学校第一小学党支部 江苏无锡,214178
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摘要

随着"双减"工作的深入推进,"作业管理、作业设计、课后服务、课堂教学"四大重点任务已经逐步落实.对教师、学生、学生家长的问卷调查发现,时间管理、空间重构和课程建设问题日益突出,着力推进这三大关键要素的联动整合,有利于"双减"瓶颈的突破,有利于教育质量的再提升,有利于学校办学活力的进一步激发.

关键词

"双减"/时间管理/空间重构/课程建设/联动整合

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出版年

2022
江苏教育(教育管理版)
江苏教育报刊总社

江苏教育(教育管理版)

影响因子：0.046
ISSN：1005-6009
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