江苏教育(教育管理版)2022，Issue(10) ：54-56.

生长性教学:实现"应教尽教"的课堂教学突围

沙红芳 姜树华
江苏教育(教育管理版)2022，Issue(10) ：54-56.
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生长性教学:实现"应教尽教"的课堂教学突围

沙红芳 1姜树华2
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作者信息

  • 1. 江苏省南通市紫琅第一小学教师发展中心 江苏南通,226014
  • 2. 江苏省南通市紫琅第一小学 江苏南通,226014
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摘要

课堂教学需达到国家规定"应教尽教"的要求.面对有限的时空和丰富的学习内容,生长性教学成为有效的突围方式.江苏省南通市紫琅第一小学通过"生长性教学"的探索和实践,让教学内容具有生长性,在举要删芜间不断丰厚学科土壤;让儿童思维具有生长性,在深度学习中不断提升学习能力;让儿童认知结构具有生长性,在自主建构中不断积淀综合素养.

关键词

生长性教学/应教尽教/课堂教学质量

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出版年

2022
江苏教育(教育管理版)
江苏教育报刊总社

江苏教育(教育管理版)

影响因子：0.046
ISSN：1005-6009
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