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小学低段无纸化测评的探索实践
小学低段无纸化测评的探索实践
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中文摘要：
小学一、二年级正处于前运算阶段,学生认知特点是需要将图式与具体动作相联系.江苏省盐城市天山路小学进行低段无纸化测评改革,通过游戏化、活动化、情境化的测评方式,引导学生在探究性、实践性、表现性的测评活动中寓测于乐、寓评于趣.
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作者：
钱永芳
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作者单位：
江苏省盐城市天山路小学 江苏盐城,224001
关键词：
小学
无纸化测评
核心素养
出版年：
2022
江苏教育(教育管理版)
江苏教育报刊总社
江苏教育(教育管理版)
影响因子：
0.046
ISSN：
1005-6009
年,卷(期)：
2022.
(10)
被引量
1
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